„This royal throne of kings, this scepter’d isle,
This earth of majesty, this seat of Mars,
This other Eden, demi-paradise,
This fortress built by Nature for herself
Against infection and the hand of war,
This happy breed of men, this little world,
This precious stone set in the silver sea,
Which serves it in the office of a wall,
Or as a moat defensive to a house,
Against the envy of less happier lands,
This blessed plot, this earth, this realm, this England.“
William Shakespeare: Richard II, Act 2 Scene 1
Allgemeines
Zur Vorbereitung auf das Abitur ist es das Ziel des Unterrichts am Gymnasium Glinde, die Schülerinnen und Schüler mit den hierfür notwendigen Fähigkeiten im mündlichen und schriftlichen Bereich zu fördern. Darüber hinaus gilt es, sie hinsichtlich ihrer Fähigkeiten im Fach Englisch auf einen gemeinsamen Stand zu bringen.
Durch den regelmäßigen Austausch im Rahmen von Gruppenarbeit und durch das Einüben von Präsentationstechniken soll der Anteil der Sprechzeit eines jeden Schülers erhöht werden.
So muss jeder Schüler regelmäßig sogenannte 2-minute-talks machen, bei denen er der Klasse zwei Minuten etwas über ein bestimmtes Thema erzählt. Dies geschieht natürlich auf Englisch.
Fachanforderungen und Fachcurriculum
Die Fachanforderungen für das Fach Englisch können auf Sie auch der Seite des Landes Schleswig-Holstein einsehen.
Folgende schulinternen Fachcurricula gelten für die Sekundarstufe I:
und für die Sekundarstufe II:
In der Sekundarstufe II werden folgende Themenbereiche verbindlich behandelt:
- Regional Identities
- Global Challenges
- The Individual and Society
Dabei sind jeweils zu berücksichtigen:
-
- English in Action (social life, travel, work, study)
- Experiencing Literature and the Arts (reacting towards fictional texts and creating texts)
In der Sekundarstufe II werden mindestens zwei Lektüren (Ganzschriften: Roman, Drama) gelesen.
SuS, die kein Abitur im Fach Englisch ablegen, schreiben in Q2.1 eine 90minütige Klausur statt einer 300minütigen Klausur.
Hinweise zum Sprachprofil:
In der Qualifikationsphase wird Englisch als Kern- sowie als Profilfach für alle auf erhöhtem Anforderungsniveau unterrichtet.
Die Abfolge der Themenbereiche sowie die Schwerpunktsetzung können im Sprachprofil nach Bedarf variieren, da die Aufgabenstellung für das Abitur dezentral erfolgt.
Aktuelles
Regelmäßig nehmen Schülerinnen und Schüler an dem Bundeswettbewerb für Fremdsprachen teil. Er fördert junge Leute, zum Beispiel beim „Solo“ aus der 8. und 9. Klasse, die gerne und gut mit Sprachen umgehen.
Sehr erfolgreich beteiligen sich jedes Jahr eine große Anzahl von Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgängen 5-9 an dem Wettbewerb The Big Challenge, um sich hinsichtlich ihrer bisher erworbenen Skills zu messen.
Ankündigungen und Beiträge zu diesen Wettbewerben, sowie ein Schülerinterview zum Profilfach Englisch finden Sie auf unserer Beitragsseite.
Links
Der GER ist ein System, das Lernen und Lehren von Sprachen und das Beurteilen von Sprachkompetenzen nach gemeinsamen Kriterien beschreibt und vergleichbar macht. Dies geschieht auf drei Niveaustufen (A, B ,C), die in je zwei Unterniveaus untergliedert sind.
Zum Self Assessment Grid geht es hier.
Die Themenkorridore für das Kernfach Englisch im Abitur 2018 und 2019 lauten:
African Americans: Free at last? Equal at last?
Science (Fiction) & Technology: Blessing or Curse?
Link zur Sonderseite Zentralabitur des Landes SH.
Link zur KMK mit den EPA in der Abiturprüfung Englisch.